ממציאים ומגלים

לאורך ההיסטוריה אנשים גילו והמציאו תגליות והמצאות שונות, במטרה לשפר ולשכלל את תנאי המיחייה בכל מיני תחומים.
כיום אנו משתמשים בהמצאות ובתגליות של אותם מדענים על בסיס יום יומי.

במסגרת "מצויינות פרס נובל" הגיע לכיתתי מרצה מהאקדמיה והרצה בפני הילדים אודות המצאות וגילויים לאורך ציר ההיסטוריה.

בכיתה, כל קבוצת תלמידים חקרו על ממציא/ מגלה שעיניין אותם במיוחד.
התלמידים יצאו לשטח, חקרו, שאלו, קראו כתבות, ספרי ילדים שנכתבו בנושא וכתבו בבלוג אודות הממציא/המגלה.
בכתיבה ביקשתי שיכתבו מידע קצר אודות הממציא/מגלה, מה הצורך להמצאה?, מה היו הקשיים בדרך להמצאה?, ולבסוף הצלחות נוספות בעקבות ההמצאה/הגילוי.

הדגש בכתיבה זו היה לחשוב על שאלה מסדר גבוה (לא שאלת תוכן) לגבי ההמצאה/ הגילוי שתעורר דיון בכיתה.

לאחר הכתיבה הילדים יצרו משחק לימודי ולבסוף ציירו את אותו מגלה/ממציא.

בסוף התהליך כל קבוצת ילדים יציגו בכיתה את הממציא/ מגלה שלהם (למידת עמיתים) וינהלו דיון בעקבות שאלת הדיון ששאלו.

להלן הספר הדיגיטאלי של תלמידי ד' בית ספר הוברמן: ממציאים ומגלים:

ממציאים ומגלים ספר דיגיטאלי

שליחת חבילה לאירלנד וקבלת חבילה.

היום  בכיתתנו ההתרגשות הייתה כפולה.
 שלחנו חבילה לחברים באירלנד, בתוכה הכנסנו גלויות שאספנו מאתרים בארץ, והמלצות על טיולים.
התלמידים  המליצו על אתרים אהובים עליהם במדינת ישראל לחברים באירלנד (עליהם תוכלו לקרוא בבלוגים האישיים), שלחנו את ההמלצות באנגלית.
אנחנו מקווים שיבוא יום והם יוכלו לבקר בישראל ולטייל בה.

כמו כן, קיבלנו חבילת הפתעה מאירלנד. בתוכה היו דגל ענקי מאירלנד ,מכתבים,  מדבקות ועוד הפתעות הקשורות לחג סנט פטריק שהם חגגו לא מזמן.
חשיפה לתרבות אחרת יוצרת ידע עולם נרחב ,סובלנות כלפי האחר ופלורליזם.

טורניר כדורגל

בטורניר הכדורגל שנערך בין כיתות ד' בבית הספר.
ניצחנו בכבוד. שמרנו על רוח ספורטיבית , עודדנו את הקבוצה, ולחצנו ידיים לקבוצה שהפסידה.
על מהלך הטורניר, הבקעות גולים ועוד תוכלו לקרוא בבלוגים של התלמידים.

היקום ואני

הרצאתו של סוגאטה מיטרה התקיימה בישראל לפני כחודש. מיטרה סיפר שהוא מעודד מורים לשאול שאלות גדולות וקשות.
החלטתי לנסות את הצעתו- ולהציע לתלמידים לשאול שאלות על היקום.
כהכנה לשיעור ביקשתי ממרצה על היקום מהמרכז הבין תחומי להגיע לכיתתי ולתת הרצאה כוללת על היקום- במסגרת פורום חתני פרס נובל למצויינות בחינוך.
לאחר ההרצאה ילדים שאלו שאלות שמעניינות אותם על היקום.
כל מספר תלמידים בחרו שאלה והחלו לחקור אודותיה- הביאו לכיתה קיטעי מידע, סרטונים, ספרים ועוד...
התלמידים כתבו בבלוג תשובה לשאלה שלהם.
יצרו roojoom
ומשחק טריוויה בסגנון קנדי קראש.

התלמידים מציגים את הכתיבה והroojoom בפני הכיתה- למידת עמיתים.
כסיכום הילדים משחקים במשחקי הטריוויה שיצרו חבריהם.

דוגמאות:

שחף- מהו ליקוי ירח?

http://shahaff89.blogspot.co.il/2014/02/blog-post_7.html

יוליה וולריה

כיצד נוצר הירח?

http://yolya62.blogspot.co.il/2014/02/blog-post_10.html

מהי ליקוי חמה?

לורי

http://inbar8500.blogspot.co.il/2014/02/blog-post_9639.html


יקיר, עידו ג, לימור, עמית
האם יש חיים מחוץ לכדור הארץ?

http://yakirr6.blogspot.co.il/2014/02/blog-post_7.html

ענבר,אורן

מה מהירות האור/מכונית/מטוס?

http://inbar8500.blogspot.co.il/2014/02/blog-post_9639.html

אדם, יואב

מהו המפץ הגדול? 

http://adam76119.blogspot.co.il/2014/02/big-bang.html

שגיא ותומר

למה השמים כחולים?

http://sagy5052.blogspot.co.il/2014/02/blog-post_8.html

אלון,גיא, אורפז, דניאל,יונתן

מהי מערכת השמש?

http://alon8063.blogspot.co.il/2014/02/blog-post_7.html

נטלי-

מהו כוכב נפטון?

http://natalyy467.blogspot.co.il/2014/02/blog-post_10.html

מהו כוכב נופל?

מתן, עילאי

http://matann1230.blogspot.co.il/2014/02/blog-post_11.html

מחזור חיים של כוכב

עידו ז

http://idan32025.blogspot.co.il/2014/02/blog-post_12.html

מהו חור שחור?

בראל, שיראל ב

http://barel4813.blogspot.co.il/2014/02/blog-post_11.html

שביל החלב

חן, שיראל ש

http://henn06200.blogspot.co.il/2014/02/blog-post_11.html


המשחקים שהילדים יצרו:

משחק 14:

https://israela2-my.sharepoint.com/personal/karina_israel365_info/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=2xvwlF7%2fJUwmKt2khLs02Y%2fWuOdayJynrfMIQNTYIyw%3d&docid=0f825f7b3941740f1b50c65418adc5bd2

משחק 13:

https://israela2-my.sharepoint.com/personal/karina_israel365_info/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=nSyI%2ftFyKUul95AEKQvY%2bjeK0HcJdJcQYcc0VtT6W2I%3d&docid=05de927e173fe48b9892600ffb30df4f2

משחק 11:

https://israela2-my.sharepoint.com/personal/karina_israel365_info/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=iZe2TF3pULKTuioqVIOtoCA48YDp6irUYVg39d5Ouf4%3d&docid=0e96fec7e3a2a41f29cd5adcadf9288fc

משחק 10:

https://israela2-my.sharepoint.com/personal/karina_israel365_info/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=834RoMMyU%2fid5UZl3w0H80eIg3rSJt6wipOiCTgvnqQ%3d&docid=063ca76552f0c4b5caedde40c746bbe5e

משחק 7:

https://israela2-my.sharepoint.com/personal/karina_israel365_info/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=BnvZCguThhNniQ%2ft8hfq8FAkAI1l1uQIWhWpLuzLVjs%3d&docid=0b10472f82911469d91d2fee664b53765

משחק 6:

https://israela2-my.sharepoint.com/personal/karina_israel365_info/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=yURQGrIklkTYmUn%2bK%2fScLQgHVu8v%2fnKnMWzE0E2ve2U%3d&docid=026db33105a3843fe9e67ef0089e59829

משחק 5:

https://israela2-my.sharepoint.com/personal/karina_israel365_info/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=26ezAQWMVSB%2bB4bK%2bovkLZ5dFlKo4laPWSfmoFsmzT8%3d&docid=0a0d62a2a1fbf4e64962955b2361e5c5e

משחק 4:

https://israela2-my.sharepoint.com/personal/karina_israel365_info/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=OQTEDjSs5E2PDYaaJ2iX%2b7%2frFsOaCDTiLr3MRqa4dE4%3d&docid=04551f64b270d4258988313319e5b1910

משחק 3:

https://israela2-my.sharepoint.com/personal/karina_israel365_info/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=Et%2fgX60p3EFeo9tdfoD5WRHi%2fpmlXShpt6PLW8NtOTM%3d&docid=0711c438096fd4b69932b3fbc45db271c

משחק 2:

https://israela2-my.sharepoint.com/personal/karina_israel365_info/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=hRntJ4HLDvrfv3Ghh4t2TAxy6xYv5EJxEuTDE%2bUm2b8%3d&docid=0a680a1c1d7d64206b25d3bbf5e4df201

משחק 1:

https://israela2-my.sharepoint.com/personal/karina_israel365_info/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=Yg%2ftI%2fdwntHsppgernaupWW2z7eu1Z6QVkhvWwSfhVY%3d&docid=0739b182efef040f98c9486a703dd7e7b

החווה החקלאית

החווה החקלאית בפתח תקווה,היא מתחם ירוק בלב העיר.
כבר בבוקר התלמידים היו מאוד נרגשים לקראת הביקור בחווה.
כשהגענו קיבלה אותנו המדריכה נורית בליווי מנגינת החליל, וצלילי השיר "כאן פורחים נרקיסים.." אשר הנעימו את אוזנינו.
מזג האויר היה נהדר, שדות ירוקים, עצים, גידולים וזנים רבים של פרחים התפרשו לעברנו.
נורית לקחה אותנו לבקר בחממה הממוחשבת שם מרבים צמחים על שולחן חימום והשקיה באמצעות מחשב.
סיירנו בין עצי הפרי והסרק פרחי העונה, וגידולי הירקות והפרות ולבסוף עבדנו באדמה החקלאית.
לאחר סיום העבודה כיבדו אותנו בתה צמחים טיבעי.

מי אתה לפרקון?

בתמונה: 15 מתוך 36 תלמידי אוחזים בלפרקון:)


התלמידים חקרו אודות הלפרקון:
הלפרקון הוא שדון אירי. פרוש המילה היא גוף קטן. הלפרקון עשיר מאוד, הוא חי במקום מבודד בדרך כלל בחור באדמה, שבו יש לו מקום קטן ונח.
הלפרקונים הגיעו מרקעית הים, כשהם הגיעו לאירלנד הם החליטו להתיישב בה.
הלפרקונים לבושים בבגדים ירוקים כי זה עוזר להסוואה שלהם מפני בני האדם. הכובע שלהם הוא כובע קסום איתו הם יכולים לעבור כהרף עין ממקום למקום.
המקצוע של הלפרקון הוא סנדלר (הוא מכין נעלי ריקוד לפיות). הלפרקון מאוד עסוק!
יש לו הרבה הרבה זהב (הוא מרוויח היטב ממקצוע הסנדלרות שלו), הוא תמיד שומר את הכסף בכד חרס, לפעמים הכד נמצא בסוף הקשת בענן, ולפעמים בקרקע במקום מבודד. אם בן אדם מצליח ללכוד לפרקון (זה כמעט בלתי אפשרי הם מאוד זהירים וזריזים), הלפרקון מעניק לו את כד החרס והזהב.
הזמן הטוב ביותר לראות אותם זה בשעות הבוקר המוקדמות או בין הערביים. לפעמים אפשר לשמוע את נקישות הפטיש שלהם.

עדיין לא הצלחנו להבין את הקשר שלהם לעלה התלתן (סנט פטריק?) שלחנו שאלה למורה באירלנד.

הלפרקון החל לתייר בארץ ישראל... התלמידים מתחילים לכתוב...

תשובתה של המורה ג'ין מאירלנד:

Hi Hanita. I saw your site and linked it to mine.  I will watch it with the students tomorrow. 

The leprechaun is probably holding the 4 leaf clover (clover has a white stripe on each leaf) for luck. 

The Irish symbol is a shamrock (which has no white on the leaf and usually has 3 leaves). The reason that the shamrock is our symbol is because it is said that when St. Patrick brought Christianity to Ireland he used a shamrock to explain that there is only one God (but God the Father, Jesus and the Holy Spirit are part of God). This is like the shamrock leaf which has three little parts but is still just one leaf. 

Ireland's history has always been intertwined with the Catholic (Christian) religion so many of our cultural festivals and symbols have a religious basis. 

I hope this explains the shamrock/clover. 

Cheers

Jane

ג'ן כותבת שהיא ראתה את הבלוג והיא תראה לילדים מחר את המצגת שהכנו.

הלפרקון מחזיק עלה תלתן (בעלה יש פס לבן) למזל.

הסמל האירי הוא התלתן (התלתן במראה שלו מחולק ל3 עלים מחוברים יחד לעלה אחד)

הסיבה שהתלתן הוא הסמל של אירלנד בגלל האמונה שלהם שפטריק הקדוש הביא את הנצרות לאירלנד הוא השתמש בתלתן להסביר שיש אלוהים אחד אבל מחוברים אליו 3 דברים - אלוהים, ישו, ורוח הקודש) זה כמו עלה התלתן שיש בו שלושה חלקים קטנים אבל הוא עדיין רק עלה אחד.

ההסטוריה של אירלנד קשורה לדת הקתולית הם חוגגים הרבה פסטיבלים שיש בהם סמלים דתיים.

תלמידים יקרים,

בעולם יש 4 דתות מרכזיות: יהדות (אנחנו) נצרות, איסלם ובודהיזם (מאמינים בבודהה)

במדינת ישראל יש ערים מעורבות שחיים יחד בשלום וכבוד הדדי שלושת הדתות יחד: לדוגמא העיר ירושלים  יש בה הרבה בתי כנסת המסמלים את היהדות, כנסיות המסמלות את הנצרות ומסגדים השייכים לאיסלם. (גם ביפו, בנצרת ואפילו בחיפה ).

מאוד מעניין ללמוד תרבות אחרת. אנחנו מכבדים אותה ואת מאמיניה כמו שהם כמובן ילמדו על היהדות ויכבדו אותנו למרות האמונה השונה שלהם.

קבלת בובת הפרווה- לפרקון מאירלנד

קבלת בובת פרווה מאירלנד on PhotoPeach