בובת הפרווה מאוסטרליה - קקדו צהוב ציצית:)

המורה טינה והתלמידים מאוסטרליה שלחו היום את החבילה ובתוכה קקדו צהוב ציצית.
אנחנו מצפים לחבילה שתגיע בהקדם.
בינתיים נחקור על ציפור הקקדו, נחקור על אוסטרליה....
ונשלח מישראל את  בובת פרווה שבחרנו:).

פרוייקט 365 תמונות ב365 ימים.

"המטרה של אומנות היא לשטוף את האבק של חיי היום יום מהנשמה שלנו" (פאבלו פיקאסו)

אם רק תתבוננו סביבכם תוכלו לצלם תמונות נהדרות במצלמה, בטלפון הנייד שלכם או באייפד.

אני מזמינה אתכם לתפוס את הרגע כשמצלמה בידיכם ולספר על כך לעולם...

על מנת שהתמונה תתפרסם עליכם ליישם את ששת החוקים הבאים:

1. שומרים על חוקי אינטרנט בטוח ולא מפרסמים פרצופים בודדים, פרטים אישיים וכדומה.

2. התמונה חייבת להיות מעניינת- מספרת סיפור. (מטיול, מבית הספר, חוגים, בגדים, ארוחות, חגים, מזג אויר, פרחים, נוף ועוד כיד הדמיון)

3. אתם אלו שחייבים לצלם אותה.

4. חובה להוסיף טקסט לתמונה בעברית או באנגלית (הכתיבה באנגלית תשולב בשעורי אנגלית בכיתה)

5. יש להוסיף לכל תמונה שאלה או שתי שאלות פתוחות (שהתשובה עליהן היא אינה כן או לא)

6. מגיבים לתמונות בנימוס ובכבוד.

את התמונות והטקסט יש לשלוח לדואר מייל:

mika.980@gmail.com

התמונות יתפרסמו פה:

http://365dayshanita.blogspot.co.il/

על מנת להגיב יש ללחוץ על התמונה.

מצפה לתמונות שלכם:)

מפגש עם זוכה פרס נובל דן שכטמן

ביום רביעי נפגשנו עם זוכה פרס נובל דן שכטמן. הצגנו לו את תוצרי עמלנו: "ממציאים ומגלים", "היקום ואני" ו"הוברמן בדרך לנובל" וגוגל דודל בנושא זוכי פרס נובל.
המפגש היה חוויתי ומהנה.

יום הזיכרון לשואה ולגבורה

"הייתי רוצה שיהיה אדם, שיזכור שהייתי אדם והיה לי שם" 

(נספה בשואה)

"נרות זוכרים"- נר זכרון ליום השואה.

בימים אלה שאנו הולכים ומאבדים את העדויות ממקור ראשון,

הדלקת "נר זוכרים" נותנת משמעות אישית בהנחלת זכרון השואה לדורות הבאים.

לקראת ערב יום השואה קיבלו התלמידים "נרות זוכרים". לכל תלמיד נר אישי אותו הוא ובני משפחתו הדליקו יחד בבית.

הילדים מהווים גשר להנחלת מנהג חוויתי ובעל משמעות.

כל אחד מהנרות לזכר אדם אשר נספה בשואה ופרטיו מופיעים על גבי הנר.

אפשר לסרוק באמצעות הסמארטפונים את הברקוד שעל הנר המפנה למידע נוסף על חייו של הנספה ולהתחבר לפעילות "מחוברים לשואה" באתר ניתן להכין ולהדפיס מדבקת "נר זוכרים" לאדם קרוב אשר רוצים להנציח את זכרו.
http://www.linkingtheshoah.com/link/tavit.html?lang=he

נרות שמחים נרות עצובים/בת-שבע דגן.

נרות שונים יש בעולם

נרות שבת,

נרות חנוכה,

נרות הבדלה

קלועים כמו חלה

ונרות לקישוט סתם.

הרבה הרבה נרות

בכל מיני צורות

ובכל מיני צבעים,

כולם נרות שמחים.

אך יש עוד נר אחד נר אחד בודד

לזכר האדם שמת

נר הנשמה.

ויש שמדליקים נרות

בדומיה ובכבוד

ששה נרות זיכרון

להמון אדם, המון,

ששה מליון.
כולם נרות עצובים.

ממציאים ומגלים

לאורך ההיסטוריה אנשים גילו והמציאו תגליות והמצאות שונות, במטרה לשפר ולשכלל את תנאי המיחייה בכל מיני תחומים.
כיום אנו משתמשים בהמצאות ובתגליות של אותם מדענים על בסיס יום יומי.

במסגרת "מצויינות פרס נובל" הגיע לכיתתי מרצה מהאקדמיה והרצה בפני הילדים אודות המצאות וגילויים לאורך ציר ההיסטוריה.

בכיתה, כל קבוצת תלמידים חקרו על ממציא/ מגלה שעיניין אותם במיוחד.
התלמידים יצאו לשטח, חקרו, שאלו, קראו כתבות, ספרי ילדים שנכתבו בנושא וכתבו בבלוג אודות הממציא/המגלה.
בכתיבה ביקשתי שיכתבו מידע קצר אודות הממציא/מגלה, מה הצורך להמצאה?, מה היו הקשיים בדרך להמצאה?, ולבסוף הצלחות נוספות בעקבות ההמצאה/הגילוי.

הדגש בכתיבה זו היה לחשוב על שאלה מסדר גבוה (לא שאלת תוכן) לגבי ההמצאה/ הגילוי שתעורר דיון בכיתה.

לאחר הכתיבה הילדים יצרו משחק לימודי ולבסוף ציירו את אותו מגלה/ממציא.

בסוף התהליך כל קבוצת ילדים יציגו בכיתה את הממציא/ מגלה שלהם (למידת עמיתים) וינהלו דיון בעקבות שאלת הדיון ששאלו.

להלן הספר הדיגיטאלי של תלמידי ד' בית ספר הוברמן: ממציאים ומגלים:

ממציאים ומגלים ספר דיגיטאלי

שליחת חבילה לאירלנד וקבלת חבילה.

היום  בכיתתנו ההתרגשות הייתה כפולה.
 שלחנו חבילה לחברים באירלנד, בתוכה הכנסנו גלויות שאספנו מאתרים בארץ, והמלצות על טיולים.
התלמידים  המליצו על אתרים אהובים עליהם במדינת ישראל לחברים באירלנד (עליהם תוכלו לקרוא בבלוגים האישיים), שלחנו את ההמלצות באנגלית.
אנחנו מקווים שיבוא יום והם יוכלו לבקר בישראל ולטייל בה.

כמו כן, קיבלנו חבילת הפתעה מאירלנד. בתוכה היו דגל ענקי מאירלנד ,מכתבים,  מדבקות ועוד הפתעות הקשורות לחג סנט פטריק שהם חגגו לא מזמן.
חשיפה לתרבות אחרת יוצרת ידע עולם נרחב ,סובלנות כלפי האחר ופלורליזם.

טורניר כדורגל

בטורניר הכדורגל שנערך בין כיתות ד' בבית הספר.
ניצחנו בכבוד. שמרנו על רוח ספורטיבית , עודדנו את הקבוצה, ולחצנו ידיים לקבוצה שהפסידה.
על מהלך הטורניר, הבקעות גולים ועוד תוכלו לקרוא בבלוגים של התלמידים.